jueves, 19 de abril de 2012
miércoles, 18 de abril de 2012
jueves, 29 de marzo de 2012
Analisis del Video The best of Capoeira
La capoeira es una
forma de arte brasileña que combina facetas de artes marciales, música y
deporte, así como expresión corporal. Se encuentra dentro de las danzas del
mundo. Sus inicios se remontan a la esclavitud. Los esclavos no podían pelear con
contacto para no ser descubiertos y realizaban los movimientos al aire para no
levantar sospechas.
Con el paso del tiempo
esta danza se fue regularizando hasta conseguir unos pasos determinados y
obligados así como unos instrumentos predeterminados (tambor y gunga). Por
ejemplo: la ginga (mecerse, balancearse), ataque (patadas, barridos…) y defensa
(esquivas).
En cuanto a las
dimensiones de la danza (ocio, educativa, artística y terapéutica), la capoeira
se ubicaría dentro de las dos primeras.
Dentro del ocio porque
tanto en sus inicios como ahora la capoeira consiste en la ocupación del tiempo
libre y en el mantenimiento físico.
Y dentro del ámbito
escolar por el conocimiento del cuerpo (la alineación corporal, la regulación
tónica y el ajuste postural, la relajación y la respiración, los estiramientos
y las posibilidades motrices del cuerpo) que se necesita para la realización de
dicha danza así como el dominio del espacio (planos, trayectorias, tiempo y
ritmo), dinámica (fuerte y débil), relaciones (con entorno, uno mismo y con el
oponente o grupo).
En cuanto a la
utilización de coreografías y composiciones en la capoeira ésta se ve un poco
limitada ya que parte de la capoeira es improvisada aunque sí que es cierto que
en la parte no improvisada se pueden trabajar coreografías y nuevos movimiento
inventados por los alumnos.
En cuanto al video
podemos apreciar la confrontación entre dos hombres sin la agresividad de un
arte marcial (no hay contacto significativo) y una danza gracias a los
movimientos tan fluidos. El ambiente de oscuridad en el que se sitúa el video y
el continuo movimiento de la cámara, hace que te metas dentro de la danza. Se
puede ver también la necesidad de esfuerzo físico que se necesita para esta
danza. Esto es en parte lo que diferencia a la danza de otras disciplinas como
el teatro por ejemplo.
TAREA BLOQUE 3 DE EXPRESIÓN CORPORAL Y DANZA.
La danza ha tenido en todo lo que
llevamos de historia varios campos de acción, de los cuales las dimensiones más
importantes en las que participa son las de ocio, artística, terapéutica y
educativa.
Los autores Nicole Guerber-
Walsh, Claudine Leray y Annick Maucouvert, estudian como factores del
movimiento danzado de la composición escénica: cuerpo, peso, contacto, espacio,
tiempo, intensidad e interacción, considerando que estos factores son los materiales
creativos de los cuales se elabora el movimiento significativo. A continuación
se reagrupa en dos grandes bloques relacionados entre sí. Por un lado el cuerpo
a través del hombre se comunica y expresa de forma variada y por otro lado el
cuerpo moviéndose en el espacio, en el tiempo, en interacción con el medio que
le rodea y en consonancia con una estructura rítmica y energética.
Este articulo lo dividiríamos en dos partes, la primera donde
habla de la historia de la danza, de que se considera danza y que no. Esta
parte nos parece bastante rica en información de hecho te dice todas las
dimensiones de la danza, y la verdad que hay muchas que acabo de descubrir y
verla de otra forma diferente.
En la segunda no estoy del todo de acuerdo debido a que se
une con el trabajo que teníamos que hacer de analizar el video y el problema
que hemos encontrado es que realimente no te dice como hacerlo, te identifica
cada elemento pero hemos echado en falta algunos ejemplos para poder realizar
un análisis en condiciones. De esta forma nos ha costado bastante analizarlo,
por otro lado también pensamos que faltaban algunos elementos mas en el
análisis.
En conclusión buen sabor de boca pero con algunos fallos de
cara al análisis del video.
martes, 13 de marzo de 2012
CONCLUSIONES SOBRE LOS ARTICULOS
-
Como se adapta la expresión corporal a las diferentes
épocas.
- La expresión corporal no solo es el aspecto físico,
sino que también es un aspecto psíquico. A su vez se relaciona con lo innato y
lo adquirido, (yo físico, yo emocional), construido de experiencias vitales,
sociales y culturales.
-
Evolución de la imagen social del cuerpo durante los
años y los posibles problemas que acarrea.
-
La expresión corporal unida a los avances tecnológicos.
-
Importancia del curriculum a la hora de plasmar la
cultura a la escuela. Distinguimos tres patas
o
Historia
o
Profesores
o
Publico
-
La importancia de saber donde estamos y el porque
estamos aquí
jueves, 16 de febrero de 2012
ARTICULO 3
LA
CONSTRUCCIÓN HISTÓRICA Y SOCIAL DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EL CURRÍCULO DE LA LOGSE, ¿UNA NUEVA DEFINICIÓN
DE LA EDUCACIOÓN
FÍSICA ESCOLAR?
El texto de HERNÁNDEZ, J.L. se puede resumir como el camino
seguido hasta la realización del currículo y todos aquellos factores que han
intervenido de una manera más o menos profunda en dicho proceso hasta el
momento en el que nos encontramos actualmente.
Estos factores van desde el momento histórico, pasando por
los propios docentes de cada momento hasta la concepción y presión social de
cada época.
Hoy en día los conceptos de deporte, actividad física etc,
están en general, bastante claros. El papel de la educación física escolar es
reconocido dentro del mundo del mundo docente y dentro de la población en
general. Ya que todo el mundo entiende y reconoce los beneficios de la práctica
de actividad física regular.
Podemos concluir que según lo leído, el currículo nunca
dejará de evolucionar. Lo que no se sabe es hacia donde y como hemos podido
observar depende de muchos factores, sólo hemos de adecuar y trabajar esos
factores y orientarlos hacia nuestra idea de enseñanza de Educación Física.
Mapa Conceptual
ARTICULO 2
Es el movimiento el elemento que identifica la
E. Física. Los efectos del movimiento, su
significación o su análisis biomecánico deberán ubicarse en determinada
compresión del hombre, esta comprensión la formulan como una dualidad definida
por la hegemonía de lo espiritual sobre lo somático. Dice el articulo que
nosotros entendemos esa naturaleza humana desde la globalidad de lo somático y
lo psíquico. El nuevo concepto que interesa a la
E. Física expresa una relación entre el
hombre y su medio. Cada vez parece que cobra más protagonismo el papel de la
E. Física en el mantenimiento de la
integridad mente-cuerpo. Según el texto el movimiento se identifica con tres
dimensiones para poder entender su estructura, la motriz, la cognitiva y la
afectiva.
En cuanto a la dimensión afectiva y emocional del movimiento
destaca Minc, que el ejercicio sin participación emocional es menos
beneficioso. Maslow cree que es más conveniente una jerarquización de las
necesidades humanas básicas que dinamizan la conducta, en su opinión la
motivación se ordena dando prioridad a unas necesidades sobre otras. Para Freud
las pulsiones enviadas como elemento dinamizador de la conducta y del
movimiento representan un conflicto entre lo precozmente y el inconsciente. José
Guimon expresa que la imagen del cuerpo seria propia de cada uno. La imagen del
cuerpo seria la síntesis viva de nuestras experiencias emocionales ubicadas en
el nivel inconsciente. El lenguaje del cuerpo utiliza como recurso expresivo el
tono postural, el de sostén y el de acción.
En cuanto a los
planteamientos cabe destacar La
Gestalt, el movimiento se ve como una parte de un ciclo total
de funcionamiento organismo que no ocurre separado de la sensación, la
conciencia y el contacto. El método Fendelkrais fundamenta su procedimiento en
una autoimagen compuesta por el movimiento, la sensación, el sentimiento, y el
pensamiento. La Eutonía,
toma de conciencia de la unidad psicofísica del ser humano, la basa en el
contacto permanente con el medio y solo como resultado de esta relación se conseguirá
estructurar la unidad psicofísica. La bioenergética, el movimiento básico de la
energía seria el de las pulsaciones que se manifiesta en dos funciones
opuestas: la expansión y la contracción.
CONCEPTO DE EXPRESIÓN
CORPORAL
Antes de empezar conviene advertir de la ambigüedad del
término y de lo confuso de los contenidos. Su utilización como recurso didáctico
o como objetivo del proceso de enseñanza- aprendizaje propio de la
E. Física, aún sufre de un mayor grado de
ambigüedad que se caracteriza por la indeterminación de sus fines, por su heterogénea
comprensión y por la incoherencia que caracteriza la determinación de sus
objetivos. Esto dificulta su definición conceptual. Podemos encontrar en el
articulo varias formas de definir el concepto de Expresión Corporal, Paloma
Santiago la diferencia de otras actividades con rasgos comunes como la danza,
Patricia Stokoe la define como una conducta espontánea que constituye un
lenguaje.
En cuanto al lenguaje no verbal, los limites de este
conocimiento son inciertos cuando deliberan en el espacio de a Física. Intenta
concretar cuales son las manifestaciones
que proporcionan a la expresión corporal su capacidad comunicativa.
Descamps distingue entre estereotipo y gesto, los gestos serian los movimientos
corporales que tienen sentido, Guiraud, opina que según cual sea la naturaleza
y función pueden distinguirse dos tipos de códigos. Este autor distingue entre
lenguaje y el cuerpo y lenguaje del cuerpo.
Concepto de afectividad, se destaca las cualidades psíquicas
y orgánicas, estas definen tres estados afectivos: sentimientos dirigidos, los
estados de conciencia y los sentimientos vitales. La afectividad como forma
de inteligencia, capacidad para resolver problemas. La inteligencia
intrapersonal determina muchos de los objetivos afectivos, los más adecuados
serian, el acceso a la propia vida emocional, el acceso a la propia gama de
sentimientos y capacidad de efectuar discriminaciones entre las emociones, para
concluir poner nombre a las emociones y recurrir a ellas. La afectividad
como estructura cognitiva, los fenómenos afectivos se pueden explicar desde
una estructura cognitiva. La explicación desde un punto de vista cognitivo
asegura que surgen según se realizan las descripciones personales y las
interpersonales de situaciones. La cognición seria el factor responsable de
distinguir una emoción de otra. Las clases principales de evidencia en relación
con las emociones serian, el lenguaje, los informes personales, la conciencia,
la emoción, la subjetividad, la conducta y la fisiología. Perspectiva sicoanalítica,
la psicología es la más interesada en el estudio de la afectividad. El psicoanálisis
ha sido la inspiración más frecuente para terapeutas clínicos y de educadores
que han elegido la afectividad como objetivo de su actuación y la Expresión Corporal como
recurso de su intervención. El psicoanálisis considera al cuerpo como una
entidad visible y audible. Su principal aportación seria el concepto de imagen
corporal, confundida en ocasiones con esquema corporal, incluidas las dos en
los objetivos de la Expresión Corporal.
Emoción, empatía y comunicación, gran numero de teóricos de las
emociones consideran que pueden ser modificadas a través de la experiencia. La
emoción, es una de las manifestaciones que más expresa la interacción
psico-somática. La emoción se caracteriza por dos elementos, estimulo sensorial
exógeno y presencia de un correlato psicológico. Las emociones indican el
estado psíquico de las persona. La empatía, se refiere a la relación
interpersonal, la comunicación no verba. La comunicación, esta
claramente unida a la
Expresión Corporal, la empatía y lo afectivo. La conducta
emotiva, la Expresión Corporal basa su intervención en la propuesta de
conductas o en el diseño de situaciones cuya solución requiere de una
respuesta. Ellis y Greiger ponen en
marcha un mecanismo que se denomina ABC:
A: Experiencia o acontecimiento activador.
B: Interpretación emocional de A.
C: Consecuencia emocional y conducta, como se reacciona con
A.
Técnicas de intervención en el ámbito afectivo, la
perspectiva relacional, la autonomía humana seria una morfología emocional
donde las formas anatómicas particulares producen una determinada
correspondencia de sentimientos humanos. La morfoanalitica es un método activo
donde el terapeuta esta dispuesto a recoger, interpretar y acompañar toda
reacción, todo proceso corporal, emocional, verbal, contratransferencial y las
manifestaciones del inconsciente. El cuadro terapéutico de Mignard descansa en
tres pilares, cuerpo real, cuerpo vivido, cuerpo emocional, estos tres campos
funcionaran como una unidad. La bioenergética, objetivo esencial de este modelo
es según el artículo la liberación de la emoción ligada a las tensiones que
bloquean su expresión. El sistema muscular voluntario tendría una doble misión,
ejecutar movimientos y contener movimientos. En este punto se dice que el Yo es
quien ejerce el control del acceso de la motricidad: impulso controlado por el
Yo con el principio de realidad.
Las inhibiciones impuestas por el superyo son inconscientes
y no tienen nada que ver con la realidad. Las situaciones planteadas a través
de la expresión corporal exigirán el conocimiento de la dinámica inconsciente.
Existe una energía fundamental que motiva todas las acciones cuando carga la
musculatura e influye a través de ella produce un movimiento espacial,
considerado como la acción de proyectarse hacia el exterior y cuando carga en
las estructuras blandas, sangre o piel, produce sensaciones eróticas afectivas.
Cada uno de estos aspectos tiende a una localización topográfica, el componente
motor en la espalda y piernas y el sensorial en la parte frontal del cuerpo y
en las manos. El instinto sexual comprenderá ambos componentes el sensorial y
el motriz. Todo cambio bioenergético actuaría simultáneamente en dos niveles,
somatico y psiquico.
La clínica reichana considera que la realidad se compone de
dos partes una mental y otra muscular.
Mapa Conceptual
ARTICULO 1
LA CONSTRUCCION SOCIAL DEL
CUERPO EN LAS SOCIEDADES COMTEMPORANEAS
Este texto nos cuenta como ha ido evolucionando la imagen
social del cuerpo y como se relacionaba según la cultura, tradición o modas.
Hace referencia a la antigüedad donde hablábamos de cuerpo-alma
donde se cuidaba un poco menos el cuerpo pero había que tener un alma pura para
poder ir al cielo.
La imagen del cuerpo ha evolucionado mucho sobre todo a la
hora de la vestimenta donde vivimos en una sociedad que se basa en modas, cuyas
modas se van cambiando y lo que antiguamente conocíamos como un cuerpo bello
ahora es una enfermedad, de ahí que se creen tantos trastornos alimentarios y
sobretodo psicológicos.
Otro campo que ha realizado grandes avances es la
tecnología, donde hemos llegado un punto tal en el que se puede elegir como
queremos que sean nuestros hijos, además otra cosas que ha cambiado es la
posibilidad de tener un hijo sin la necesidad de que haya las dos partes, algo
que antes ni se imaginaba.
Uno de los últimos puntos que toca el texto es el poder de
los cuerpos, la fuerza que tiene la sexualidad, como se puede controlar a las
personas y como son controladas por nuestra sexualidad, tanto para bien como
para mal, y el mas claro ejemplo es como a evolucionado la mujer en la sociedad
para bien aun que queda mucha por hacer.
Mapa Conceptual
¿QUE ES LA EXPRESION CORPORAL?
EXPRESIÓN CORPORAL
Definición: Puede
definirse como la disciplina cuyo objeto es la conducta motriz con finalidad
expresiva, comunicativa y estética en la que el cuerpo, el movimiento y el
sentimiento como instrumentos básicos.
Definición de expresión corporal
según la RAE:
Para
poder entender mejor el concepto de expresión corporal he decidido buscar ambos
conceptos por separado.
-
Expresión.
- (Del lat. expressĭo,
-ōnis).
-
Viveza
y propiedad con que se manifiestan los afectos en las artes y en la
declamación, ejecución o realización de las obras artísticas.
-
Ling. En
algunas corrientes de la fraseología, combinación lexicalizada de palabras que
no permite variación morfológica.
-
Corporal (Del lat. corporālis).
-
1. adj. Perteneciente
o relativo al cuerpo, especialmente al humano. Presencia
corporal. Pena corporal.
-
2. m. Lienzo que se
extiende en el altar, encima del ara, para poner sobre él la hostia y el
cáliz. U. m. en pl.
Como podemos observar el las
definiciones de la Real
Academia de la
Lengua ambos conceptos se encuentran estrechamente
relacionados ya que ambos hacen alusiones entre si entre sus diferentes
definiciones.
Definición: La expresión corporal es una actividad artística que
desarrolla la sensibilidad, la imaginación, la creatividad, y la comunicación
humana. Es un lenguaje por medio del cual el individuo puede sentirse,
percibirse, conocerse y manifestarse. Es un aprendizaje de sí mismo y como tal
está presente su posibilidad de cambio y de aprovechamiento de su propia
espontaneidad y creatividad con el objetivo de lograr una mayor profundización
y enriquecimiento de su actividad natural.
Nuestra opinión:
La expresión corporal es una manifestación de las
sensaciones que tiene nuestro cuerpo, y una forma de comunicar nuestro
sentimientos de manera no verbal, sino a través del moviendo intentar ser
comprendido. La expresión corporal es
para nosotros la intención de transmitir con el cuerpo y con movimientos
sensaciones, sentimientos, ideas, intenciones, todas estas cosas que se pueden
realizar de una forma estética, con movimientos y gestos estéticos.
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